‧Baby Life 2008/12/15 |
家有學齡兒的爸比媽咪們,一定常常會聽到「全方位發展」這個名詞,到底全方位發展是什麼?它為何能會受現代人的討論與關心,本文將針對重要性、理由與影響,來為您一一解說分明。 【文/ISB天才寶貝潛能激發樂園蘇英婷物理治療師;編輯整理/謝雅蕙】
PART1.理論篇 幼兒全方位發展評估,對於提早瞭解自己寶貝的專長領域,會有很大的幫助,以下便是幼兒全方位發展評估對孩子發展的重要性與影響。 4大重要性 1.促進幼兒九大領域(生理、認知、語言、社會行為、人格、情緒、道德、遊戲、創造力)全方位均衡發展,德、智、體、群、美,五育並重,激發兒童無限的潛能,在健康、歡樂中,聰明成長。 2.給予家長正確的幼兒觀念及醫學、營養知識,促進親子良好關係。 3.推廣「預防醫學」、「早期教育」的觀念。 11種影響 孩子發展的歷程是相當多元化的,在提倡適性教育的世代下,父母親們可不要隨意盲從,在不瞭解孩子的情況下就盲目地給予不適合孩子的學習方式;正確的方式應為,先瞭解自己孩子的專長與興趣,然後再給予適宜的學習環境與機會。 1.認知 認知是所有學習的基礎,深深影響孩子其他領域的發展與未來學習能力,每個階段應達到的認知能力不得忽視,重視孩子認知學習的進度,讓孩子在學習成長的路途更加順心、愉快。 2.語言 語言是促進幼兒社會行為、認知能力、情緒、自我概念等發展最重要的工具;語言的延遲更是深深妨礙了學業及社會的調適,不容忽視。 3.情緒 孩子的情緒與各階段的發展息息相關,情緒對兒童的行為有激勵作用,還能幫助認知的發展,且與孩子個性及性格的形成有重要的相關性,在與人互動行為中也有特別的地位,並且與孩子的健康有很大的關係;所以良好的情緒發展對孩子的成長之路有著很深遠的影響。 4.人際社會能力 在孩子成長過程中,會不斷與各種團體接觸,良好的人際社會能力,有助於孩子融入團體,獲得適當的團體地位,且讓孩子透過人際互動了解且遵守規則,觀察與親近他人,容忍挫折,學會與人溝通,發展信任感,學習關心、勇氣、領導等行為。 5.粗大動作 粗大動作,是嬰兒時期就開始的控制自己身體的一種方式,身體動作發展良好的孩子,可以比較獨立,有信心,以及被同儕所接受,在進入學齡期後,開始進入遊戲運動,有助於孩子的人際互動,對於人格的養成上也有相當大的影響。 6.手部精細動作 精細動作與孩子的生活自理、操作性活動、未來書寫等能力息息相關,更是影響著孩子願不願意提筆學習的重要因素,請關注每一階段的能力發展讓孩子的學習更加愉悅與成就 7.生活自理 當孩子擁有生活自理能力,可以使孩子養成良好的行爲習慣,培養孩子的責任心與建立自信心,使孩子富有進取精神,有利於孩子形成良好的個性品質,長大後容易適應社會和周圍環境。孩子的生活自理能力和其他方面能力一樣,從小就應培養與練習。 8.感覺評估 感覺統合的健全是發展的基礎,才能做出合宜的表現,倘若整合不良,將造成學習上的障礙與失常現象。 9.骨骼肌肉 肌肉骨骼正常地發展,身體才能健康發育,如果孩子有扁平足、脊椎側彎、內八、O型腿,或X型腿,容易造成姿勢不良、步態異常,走路或跑步時容易不穩而跌倒,運動平衡能力較差,這些會造成孩子一輩子的影響,家長一定要重視。 10.體適能 若要讓孩子學習效果更佳,就要有好的體適能當基礎。心肺耐力、肌力、肌耐力較佳,可使學習更持久、更專注,讓學習更有效益。良好的身體組成及柔軟度也有助於孩子的未來發展,避免慢性疾病。 11.協調能力 協調能力發展良好將有助於孩子的各領域學習及自信,動作協調若有問 題會影響孩子往後的學業成績、日常生活表現,進而影響體適能、社交關係、自信心與自尊心,甚至影響孩子突發情況的應變能力及安全性,且這些影響會一直持續 到青少年時期,甚至更久。所以,孩子在協調能力方面的發展一定要注重。 幼兒/兒童全方位發展評估 在瞭解為孩子進行評估的意義與重要性之後,我們再來深入瞭解,全方位發展評估對孩子會帶來哪些好處?以及,有哪幾項發展領域需要列入評估。 5好處 1.讓家長及老師更了解孩子需要什麼,以妥善規劃適當的教育方式。 2.知道孩子各方面發展上的優劣勢,讓孩子更能發揮所長。 3.了解如何啟發孩子的潛能,激發學習的興趣! 4.讓家長、老師更能掌握孩子全方位的發展,達到五育均衡的完人教育。 5.培育健康、快樂、聰明的寶貝!倍增孩子的學習效果。 11大領域 1.足弓發展:扁平足、足跟歪斜。 2.骨骼肌肉:脊椎側彎、內八、O型腿、X型腿。 3.粗大動作:姿勢控制能力、兩側協調與動作計畫能力、肢體運用能力、球類技巧、靜態與動態的平衡。 4.精細動作:視知覺能力、視覺動作整合能力、手操作靈巧性。 5.協調能力:肢體兩側協調能力、手部動作協調能力、手眼協調。 6.體適能:BMI、柔軟度、爆發力、心肺耐力、肌力。 7.認知發展:生命概念、空間概念、時間概念、數學概念。 8.人際社會:與同儕互動、與長輩互動。 9.生活自理:進食、清潔、穿脫衣物、自我安全。 10.語言發展:理解力、表達力。 11.感覺評估:觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺。 PART2.家長簡易評估表 家長簡易評估的內容很簡單,主要是希望讓家長可以自己為孩子做簡易評估。這些項目是簡錄兒童各領域發展的少數幾項,不能完全代表孩子的能力表現,僅讓家長約略了解小朋友的發展狀況。 1~2歲檢評估表 一、認知能力 1.小朋友可以每次翻書2~3頁,並找出指定的圖片。 2.當小朋友聽到「**小朋友在哪裡?」,會指自己。 二、人際社會能力 1.小朋友會重複做引起他人發笑或注意的動作。 2.小朋友可以依要求和別的小孩分享東西或食物。 三、語言能力 1.小朋友會聽從「給我」、「拿給我看」等指示。 2.小朋友會說自己的名字或小名。
四、精細動作能力 1.小朋友會疊4~6個積木。 2.小朋友可以成功放入3個形狀板。 五、粗大動作能力 1.小朋友可以單腳離地踢到地上的球。 2.小朋友可以不需大人幫忙,自己獨立走上樓梯4步。 六、自我照顧能力 1.小朋友可以在要求可以將玩具收拾及歸位。 2.小朋友可以自己脫掉襪子。 3.小朋友自己拉拉鏈(不需對上拉鍊頭)。 4.小朋友可以用一隻手拿杯子喝東西。 2~3歲檢評估表 一、認知能力 1.小朋友可以正確配對3種顏色。 2.小朋友知道自己身體器官的功能(例如:問小朋友你是用哪裡看東西?小朋友知道是用眼睛)。 二、人際社會能力 1.小朋友可以依大人的指示說「請」、「謝謝」。 2.小朋友會以言詞表達愛、生氣、悲哀、笑…感受。 三、語言能力 1.小朋友可以用手指表示自己的年齡。 2.小朋友可以用語言表示要上廁所。 四、精細動作能力 1.小朋友會複製畫圈圈。 2.小朋友可以一頁一頁翻書。 五、粗大動作能力 1.小朋友可以雙手伸直,接住從前面拋過來的球(球不碰到身體)。 2.小朋友可以不扶東西,維持單腳站3秒。 六、自我照顧能力 1.小朋友可以自己穿襪子。 2.小朋友可以自己穿衣服。 3.小朋友會練習刷牙。 4.小朋友會自己洗手、洗腳。 3~4歲檢評估表 一、認知能力 1.小朋友可以正確說出三種顏色的名稱(例如:紅色、黃色、藍色)。 2.小朋友可以正確說出3種形狀命名(□?正方形、△?三角形、○圓形) 二、人際社會能力 1.小朋友在日常生活中有一半的時間,不需要大人的提醒,會主動說出「謝謝」或是「對不起」等禮貌用語。 2.小朋友想玩同伴正在玩的玩具時,會先徵求同伴同意。 三、語言能力 1.詢問小朋友有關「剛剛」的問題,他可以回答(例如:請問你剛剛在房間做什麼呀?) 2.小朋友可以說出日常用品的用途(例如:杯子、剪刀、湯匙)。 四、精細動作能力 1.小朋友可以看著大人畫好的「□」圖形,也畫一個「□」。 2.小朋友握筆的姿勢已經發展出三點式握筆法(大拇指、食指、中指,三指握筆)。 五、粗大動作能力 1.小朋友可以維持墊腳尖站維持3秒。 2.小朋友可以雙手插腰單腳站維持5秒,身體保持平衡(兩腳都可以)。 六、自我照顧能力 1.小朋友晚上睡覺時,已經不會有尿床的情形發生了。 2.小朋友會是用慣用手拿筷子吃東西。 3.小朋友在流鼻涕時,會自己拿衛生紙擦鼻涕。 4.小朋友會自己使用牙刷刷牙。 (資料提供/ISB天才寶貝潛能激發樂園兒童全方位評估中心) 諮詢/蘇英婷物理治療師 現職:ISB天才寶貝潛能激發樂園負責人 經歷:中山醫學大學附設復健醫院物理治療師、擔任兩任兒童物理治療組組長、擔任兒童健康養成班負責人及講師
【更多內容請看2008年12月號育兒生活雜誌】 |
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寫分享文賺加菜金- Jan 13 Tue 2009 01:54
幼兒全方位發展簡易評估表
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